青少年道德发展阶段调查分析  

作　　者：张倩 

机构地区：[1]西安外国语大学英语教育学院,陕西西安710128

出　　处：《现代交际》2020年第7期134-135,共2页Modern Communication

摘　　要：二十世纪五六十年代,美国著名心理学家、教育家劳伦斯·科尔伯格采用“道德两难故事访谈法”对青少年的道德认知发展进行了科学而系统的研究,进而提出了关于道德发展的“三水平六阶段”理论。结合科尔伯格道德发展阶段理论,对青少年面临道德困境基于道德判断所作出的道德行为选择进行研究分析,判断其所处的道德阶段,进而辨证地分析、验证其理论,以便更好地指导道德教育,提高青少年道德认知水平,使其能够直面生活中的道德困境。

关 键 词：道德发展阶段理论 道德困境 道德判断 道德行为 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]