幼儿教师工作投入:结构、现状与影响因素的研究  

作　　者：刘洋[1] 谭诤[1] 

机构地区：[1]赣南师范大学,赣州341000

出　　处：《基础教育研究》2020年第5期29-32,共4页Basic Education Research

基　　金：江西省2019年度研究生创新专项资金项目“乡村教师心理资本影响因素及提升策略研究”(YC2019-S390)。

摘　　要：工作投入是描述幼儿教师工作状态的重要概念,采用改编的幼儿教师工作投入量表对J省1495名幼儿教师进行调查。研究结果表明:幼儿教师工作投入由奉献、活力和专注三个因素构成;幼儿教师工作投入总体处于中等偏上水平;婚姻情况、学校性质、编制和教龄等变量对幼儿教师工作投入具有显著影响;已婚幼儿教师工作投入的总分、专注、奉献以及活力水平均高于未婚幼儿教师;民办幼儿教师工作投入的总分、专注、奉献以及活力水平均高于公办幼儿教师;有编制的幼儿教师工作投入的总分、专注、奉献以及活力水平均高于没有编制的幼儿教师;不同教龄的幼儿教师在工作投入总分、活力、奉献和专注维度上存在显著性差异。

关 键 词：幼儿教师 工作投入 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]