道德难题提升学生思辨能力和道德品格的研究  

Research on Improving Students’Critical Thinking Ability and Moral Character in Practical Moral Problem Courses

作　　者：黄惠荣 Huang Huirong

机构地区：[1]苏州市吴江区横扇学校,江苏苏州215224

出　　处：《基础教育研究》2020年第6期9-10,共2页Basic Education Research

摘　　要：主题班队课是对学生进行道德教育的一种重要形式。主题班队课应改变以往传统的说教形式,以真实的道德难题思辨为主要形式,让学生走进生活德育现场,贴近生活的德育内容,有利于提升学生思辨能力和道德品格。在平常的教学活动中,教师应该将课堂与学生的实际生活联系起来,更多地挖掘学生周围的道德难题,并以此为中心展开系列道德难题讨论活动,提高学生的道德思辨能力,并形成需要的道德行为方式。

关 键 词：道德难题 生活德育 道德水平思辨能力 

分 类 号：G40-012.9[文化科学—教育学原理]