深度教学理念下的“发展经济学”课堂重构  

The Reconstruction of Development Economics Under the Concept of Deep Education

作　　者：刘兰[1] Liu Lan

机构地区：[1]江汉大学商学院,湖北武汉430056

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2020年第4期25-27,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

摘　　要：将深度教学理念应用于“发展经济学”课堂教学,可以遵循“理解—问题—回应—反思”的U型教学思路,构建包含制定目标、问题导入、评估测试、分组探究、教师点评、课后反思与辅导等六个环节的教学体系,实现课前自主学习、课中知识内化与课后知识巩固的有机结合。在实施过程中,要确立深度教学的授课理念,健全课堂教学管理制度,注意多种教学方式的有机结合,并完善教学评价标准。

关 键 词：深度教学 U型教学模式 发展经济学 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]