“非升即走”制在欠发达地区高校教师队伍建设中的困境分析  

作　　者：章琳一[1] 

机构地区：[1]江西财经大学会计学院,江西南昌330013

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2020年第5期62-63,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：江西省教育科学规划项目“‘非升即走’制在欠发达地区高校人才建设中的效果评价”(19YB046)。

摘　　要：随着高校人事制度改革的不断推进,“非升即走”制引入我国已有二十余载。国内大部分重点高校已实行该项制度,而欠发达地区改革步伐较为缓慢,其高校在实施“非升即走”制度过程中存在师资来源不足、评价体系陈旧、教师安置难等问题,高校需要进一步加强资金投入、完善激励制度、改革现有体制等,以此促进“非升即走”制的有效实施,提高欠发达地区高校的教研水平。

关 键 词：“非升即走” 欠发达地区 高校 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]