巧用时间轴形成历史解释——以《近代前期列强侵华和中国抗争》教学为例  

作　　者：冯亥 

机构地区：[1]浙江省余姚市梦麟中学,浙江宁波

出　　处：《新课程》2020年第7期130-131,共2页

摘　　要：历史解释是指以史料为依据,对历史史实进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法,是诸素养中对历史思维与表达能力的要求。如何让学生在有限的课堂中理解史实?巧用时间轴不失为一种好的方法,通过时间轴的形式可以有效形成历史解释,从而打开学生的历史思维。

关 键 词：时间轴 历史解释 时空观念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]