高中历史教学创新的意义与路径研究  

作　　者：安艳红 

机构地区：[1]平凉市第三中学,甘肃平凉

出　　处：《新课程》2020年第7期176-176,共1页

摘　　要：新课改背景下,要想进一步推进高中历史教学改革,关键任务就是要对其整体教学模式和教学方法等进行全面的创新,针对高中历史教学创新的意义,提出几点相对应的教学改革路径,以便相关教师参考。

关 键 词：高中历史 教学创新 意义分析 改革路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]