基于微课的综合英语翻转课堂教学模式在西部地方高校应用的可行性分析  

作　　者：沈萍[1] 苏梅涓 

机构地区：[1]凯里学院外国语学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2020年第11期94-98,共5页English Square

基　　金：贵州省2017年本科教学内容和课程体系改革项目“基于微视频的综合英语课程翻转课堂教学模式实践”(项目编号:2017520108)的研究成果之一

摘　　要：翻转课堂教学模式是在信息技术时代背景下应运而生的一种新的教学模式,本文着重探究基于微课的综合英语课程的翻转课堂教学模式在西部地方高校是否具有一定的可行性。因此,在提出翻转课堂模式的本土化设计路径的基础上,本文从教学环境因素、教师因素以及学生因素三个方面开展调查分析。结果表明,在我国西部地方高校中,基于微课的综合英语课程翻转课堂教学模式的应用具有一定的可行性。

关 键 词：微课 综合英语 翻转课堂 西部高校 可行性 

分 类 号：H319[语言文字—英语]