沈萍

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VR(虚拟现实)技术融入英语口语教学的可行性研究被引量：2
《海外英语》2023年第14期94-96,共3页卢阳洋 沈萍 
2022年度贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“基于VR(虚拟现实)技术的英语口语教学模式改革与实践(项目编号:SJG2022318)”阶段性成果。
信息技术与教育教学相结合已经成为当前时代发展的必然方向和推动教学改革的主旋律。该文通过分析当前地方高等院校英语专业英语口语课程在教学中所存在的主要问题和虚拟现实技术的特点与优势,论证了将虚拟现实技术融入地方高校英语专...
关键词：虚拟现实技术 英语口语教学 可行性研究 
线上线下课程思政协同育人路径构建研究被引量：2
《海外英语》2023年第11期106-108,共3页沈萍 卢阳洋 苏梅涓 
凯里学院2021年校级一流课程综合英语建设项目;2022年度贵州省“金课”建设项目--综合英语。
课程思政是当今高校教育的主要方向,也是落实立德树人的重要抓手,外语人才的培养更是要以课程思政为新理念、新方向。本文以英语专业综合英语课程为研究对象,结合笔者对课程思政的内涵理解,基于线上+线下混合式教学模式,从思政元素挖掘...
关键词：线上线下教学 课程思政 协同育人 综合英语 
基于三角测量法的生态化混合式大学英语教学模式研究被引量：1
《现代英语》2022年第11期74-78,共5页申姝婧 杨贤健 沈萍 彭思祥 
2021年度贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(项目编号:2021322)研究成果。
提高大学英语水平和四、六级过级率一直是民族地区地方本科高校教育教学改革的重要议题之一。本研究从生态给养的理论视角来指导大学英语教学模式的实践,结合混合式学习环境“引导”“管理”和“监督”学生,培养学生自主学习能力,不断...
关键词：大学英语教学 混合式学习 生态给养 
混合教学模式中的过程性评价对英语专业师范生教学技能的培养研究--以综合英语课程为例
《现代英语》2022年第2期9-12,共4页沈萍 卢阳洋 黎琰 
凯里学院2021年校级一流课程综合英语建设项目。
传统综合英语课程单一的评价模式很难实现以生为本的教学目标。本研究基于线上线下的混合教学模式,结合课程特点和研究院校人才培养目标的要求,对综合英语课程的过程性评价进行了重新定位设计。研究表明,混合教学模式中的过程性评价能...
关键词：混合教学模式 过程性评价 师范生 教学技能 
地方本科院校英语专业人才培养方案改革的调研报告--基于凯里学院师范类专业认证背景
《凯里学院学报》2021年第5期103-111,共9页彭思祥 杨光伟 王家和 郭先进 沈萍 张欣 
从2017年起,教育部全面启动了师范类专业认证工作。在此背景下,全国各类院校相继开展师范类专业认证工作,并根据师范类专业认证标准修订专业人才培养方案。调研以凯里学院为例,在认真研究《凯里学院英语专业人才培养方案》(2018版)的基...
关键词：师范类专业认证 地方本科院校 人才培养方案 调研 
地方应用型本科院校英语专业学生教师口语等级测试探索——以凯里学院为例
《凯里学院学报》2020年第5期96-99,共4页许杨阳 沈萍 杨贤健 
作为地方应用型本科院校的师范类英语专业,如何培养学生未来从师任教的学科教学能力是该专业未来生存和发展的关键。同时,师范类英语专业学生的培养质量直接决定着中小学英语教师队伍的质量。而作为语言类教师的英语教师,口语交际能力...
关键词：师范生 英语专业 教师口语 测试 
基于布鲁姆认知理论的翻转课堂提问设计——以综合英语课程为例被引量：5
《现代交际》2020年第14期38-40,共3页沈萍 
贵州省2017年本科教学内容和课程体系改革项目“基于微视频的综合英语课程翻转课堂教学模式实践”(2017520108)
基于翻转课堂的构建理论,即布鲁姆认知领域目标分类理论,以高校英语专业综合英语课程为研究对象,对综合英语课程翻转课堂模式线上和线下教学中的教师提问提出了相关的设计方案和实例,通过较低一级和较高一级认知领域分类来对线上和线下...
关键词：翻转课堂 布鲁姆认知领域分类 教师提问 综合英语 
基于微课的综合英语翻转课堂教学模式在西部地方高校应用的可行性分析被引量：4
《英语广场（学术研究）》2020年第11期94-98,共5页沈萍 苏梅涓 
贵州省2017年本科教学内容和课程体系改革项目“基于微视频的综合英语课程翻转课堂教学模式实践”(项目编号:2017520108)的研究成果之一
翻转课堂教学模式是在信息技术时代背景下应运而生的一种新的教学模式,本文着重探究基于微课的综合英语课程的翻转课堂教学模式在西部地方高校是否具有一定的可行性。因此,在提出翻转课堂模式的本土化设计路径的基础上,本文从教学环境...
关键词：微课 综合英语 翻转课堂 西部高校 可行性 
英语专业学生在TEM 4中的写作错误及写作策略关联性研究
《英语教师》2018年第10期41-46,共6页沈萍 
贵州省2015年教育科学规划课题"从TEM 4角度分析民族高校英语专业学生自主学习策略"(课题编号2015C035)的研究成果
以贵州省民族地区某高校2014级英语专业学生为研究对象,采用样本错误分析及问卷调查的方法,分析学生写作错误及写作策略关联性。研究结果表明:学生使用写作学习策略的频率整体不高,各策略按频率从高到低依次是认知策略、元认知策略、社...
关键词：TEM4 写作错误 写作策略 关联性 
从地方高校英语专业毕业论文选题看论文质量监控体系的构建被引量：2
《科教导刊》2017年第12X期37-38,共2页沈萍 
凯里学院院级课题"从选题和复制比角度研究地方高校英语专业本科生毕业论文质量监控体系"(课题编号:S1521)最终成果
毕业论文撰写是大学本科阶段需要完成的重要任务之一,论文的选题直接影响着论文的完成质量。笔者通过对本校127名英语专业毕业生的论文选题及质量进行分析,发现毕业论文选题存在过于宽泛,研究不明确等问题。通过对相关问题进行分析,笔...
关键词：英语专业 毕业论文选题 质量监控体系 
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