试论情境想象在中职英语词汇学习中的运用  

作　　者：张雷[1,2] 

机构地区：[1]上海工程技术大学 [2]上海市高级技工学校

出　　处：《英语广场（学术研究）》2020年第1期119-120,共2页English Square

摘　　要：充足的词汇储备量是英语学习者提高英语综合运用能力的基础,其中,最重要的则是主动词汇的积累。本文根据知识内化的心理机制,提出中职英语词汇学习要紧密结合具体情境,大胆运用想象力,根据单词的音形义多维度设置虚拟情境,积极参与情境的认知体验和情感体验,实现词汇记忆从短期向长期的转变,全面深入地掌握英语主动词汇。

关 键 词：主动词汇 情境想象 心象 共情 

分 类 号：H319[语言文字—英语]