丰富教研活动形式,促进教育均衡发展  

作　　者：祖秀杰 

机构地区：[1]辽宁省锦州市实验学校

出　　处：《华夏教师》2020年第4期88-89,共2页

摘　　要：随着现代教育的发展,师资队伍成为了现代教育的根本。为了更好地促进现代师资队伍专业化水平的提高,在未来教育过程中,必须要加强校本教研活动。通过丰富教研活动类型以及形式,对教育均衡发展起到有效的推动作用。在丰富教研活动形式过程中,必须要结合自身学校实际情况,围绕"三个代表"思想以及教育管理部门的相关文件精神,切实执行教育部门所倡导的"实践—认识—再实践—再认识"的原则。不断在多样性的教研活动中,不断学习、不断研究、不断实践。同时,通过实践来进行领悟,让教研活动切实得到升华。此外,为了进一步提高教研活动的反思能力以及教师专业素养,需要不断创新教学方式,加大课堂教学改革力度,全面提升教学质量。

关 键 词：师资队伍 教研 教师课堂改革 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]