基于访谈法《卫生统计学综合性实验课》教改效果的SWOT分析  

作　　者：周利慧 彭琴 王旭 王媛[1] 芦文丽[1] 

机构地区：[1]天津医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室,300070

出　　处：《中国卫生统计》2020年第2期287-289,共3页Chinese Journal of Health Statistics

基　　金：天津医科大学公共卫生学院教学研究基金(卫生统计综合性实验课程改革与实践)。

摘　　要：《卫生统计学综合性实验课》是将统计学知识与实际科研结合的重要课程,在加深学生对于统计知识理解的同时,还可以激发学生的学习兴趣,提高动手操作和解决实际问题的能力[1]。为适应教学的要求,从2015年起天津医科大学公共卫生学院将预防医学本科生的《卫生统计学与计算机应用》课程分为《卫生统计学》和《卫生统计综合性实验课》两部分,其中《卫生统计综合性实验课》主要讲授利用计算机常用软件SPSS建立数据库,并进行统计分析,以提高学生综合实践卫生统计知识的能力,共有36学时。

关 键 词：卫生统计学 综合实践 综合性实验课 SWOT分析 计算机应用 统计知识 统计学知识 常用软件 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]