以全人教育理念引领高等教育发展(一)  

作　　者：邢燕文(整理) 

机构地区：[1]不详

出　　处：《西部素质教育》2020年第9期I0001-I0002,共2页Western China Quality Education

摘　　要：全人教育是人类历史上出现的一个重要的教育流派,它着眼于“全面的人”的理论研究和实践探索,推行一种可以培养出品德高尚、智力健全、身体健壮的“完全人格亦即和谐人格的教育”。无论是在西方还是在中国,全人教育经过漫长的历史发展后形成完整和清晰的脉络。学界将强调人的全面、整体、均衡发展的观点和信念称之为全人教育理念。因此,本文在分析当前高等教育存在的问题基础上,阐述了全人教育理念的内涵,下期我们将着重分析全人教育理念对高等教育发展的启示。

关 键 词：全人教育 高等教育 和谐人格 全面的人 品德高尚 完全人格 教育流派 发展的观点 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]