基于“大单元设计”的“停课不停学”教学探索  

作　　者：王青岗 

机构地区：[1]咸阳渭城中学,陕西咸阳712000

出　　处：《中学化学教学参考》2020年第7期24-26,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：线上教学是特殊时期的“非常教学手段”,如何使线上教学“教得好,学得有效”,根据化学学科核心素养的要求,借鉴“大单元设计”思路,从真实情境中提炼学习任务,开展学习活动。以学定教,促进学生学科核心素养的发展。

关 键 词：大单元设计 学科核心素养 真实情境 学习任务 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]