设计聚焦问题,提升英语阅读效率  

作　　者：夏如梅 

机构地区：[1]江苏省海安市大公镇北凌小学

出　　处：《新课程导学》2020年第10期40-40,共1页

摘　　要：问题是组织教学、启发学生思维的手段,能帮助我们探索并优化学生的认知结构,教师应熟悉教材和学生,设计出有价值的问题进行提问。提问应有一定的导向性,如导向文化感,导向品格修养等。在新课改背景下,教师要适当创新教学方式,结合小学英语学科的特点,精心设计聚焦问题,以提升学生英语阅读效率,培养学生的阅读能力。

关 键 词：小学英语 问题 阅读 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]