高职院校三螺旋式“政校行企”协同共育技术技能型人才研究与实践——以郑州职业技术学院为例  

作　　者：赵忠见[1] 刘志英[1] 

机构地区：[1]郑州职业技术学院

出　　处：《河南农业》2020年第12期4-6,共3页

基　　金：2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“‘1+X’证书制度下校企“双元”共育复合型专业技术技能人才的研究与实践——以智能制造类专业为例与实践”,项目编号:2019SJGLX774;2019年度河南省大中专院校就业创业研究课题“高职院校三螺旋式协同共育技术技能型人才研究”,项目编号:JYB2019040;河南省教育厅2020年度人文社会科学研究一般项目“基于三螺旋理论的河南省职业教育产教融合研究”,项目编号:2020-ZDJH-515

摘　　要：区域经济社会发展所需技术技能型人才的培养,需要政府,尤其是地方政府、高职院校和行业企业高效协同、共融。运用三螺旋理论,构建了政校行企三螺旋式合作共育技术技能型人才模型,探究了政校行企以技术技能型人才培养为共同目标,各司其职,联动耦合,形成"正指向"螺旋场合力、提升技术技能型人才培养质量的策略,并着重介绍了郑州职业技术学院探索政校行企三螺旋式协同技术技能型人才培养的具体举措和路径。

关 键 词：三螺旋理论 政校行企协同 人才培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]