“杭派教法”:新时代中职教师专业发展的杭州方案  

作　　者：张金英 洪彬彬 徐喆 

机构地区：[1]浙江省杭州市职业教育与成人教育研究室,浙江杭州310012

出　　处：《职业教育》2019年第36期14-18,共5页Vocational Education

摘　　要：杭州中职教育致力于探寻中职教师队伍建设与发展的有效路径,以基层实践与创新,有力回应《深化新时代职业职业教育"双师型"教师队伍建设改革实施方案》。杭州中职教师专业发展以"杭派教法"培育为抓手,以教育部重点课题为引领,提炼了"杭派教法"的四大价值追求,探索并形成了一种区域中职教师专业发展的实践方案,构建了梯度化、团队化的培育机制,搭建了多层面、全方位的立体平台,在全市、全省,乃至全国产生了较大的推广与辐射作用,为职业教育教师专业发展提供了实践范本。

关 键 词：“杭派教法” 中职教师 专业发展 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]