英国文学教学中英语学生思辨能力的培养  

On the Cultivation of Students’ Critical Thinking Ability in English Literature Teaching

作　　者：文蓉[1] WEN Rong(School of Foreign Languages,Jiaying University,Meizhou 514015,China)

机构地区：[1]嘉应学院外国语学院,广东梅州514015

出　　处：《嘉应学院学报》2020年第2期88-91,共4页Journal of Jiaying University

基　　金：广东省哲学社会科学“十三五”规划2014年度学科共建项目“基于布鲁姆认知分层理论的外语专业学生思辨能力的培养研究”。

摘　　要：正如"一千个人,就有一千个哈姆雷特"所言,每一个读者在解读同一部文学作品时,会产生不同的见解,而这种不同的见解,渊源于个人的思辨意识。由此在英国文学教学中,学生思辨意识和能力的培养尤为重要。以英语专业学生的英国文学教学为例,重点剖析如何培养学生的思辨意识和能力。Just as the saying goes, one thousand readers, one thousand Hamlets. Due to critical thinking awareness, different readers interpret differently when reading the same piece of work. Thus it is of great significance to cultivate students’ critical thinking ability in English literature teaching. Taking English literature teaching as an example, the thesis is going to explore how to develop students’ critical thinking awareness and ability.

关 键 词：批判性思维 英国文学 细读 通识教育 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]