细读

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小学语文阅读教学开展文本细读的策略分析
《中小学信息技术教育》2025年第S1期43-44,共2页孔玮 
语文课程中阅读教学属于关键环节,具备文本细读能力,能促进学生掌握整篇文章,深刻体会文章情感。同时,文本细读更是启蒙教育。新课改下的文本细读从阅读教学开始,通过深入融合培养学生阅读能力,在品味词句时获取知识,增强阅读能力,提升...
关键词：小学语文 阅读教学 文本细读 启蒙教育 信息技术 
“大文学”视野下文学理论扩容的路径之思
《内蒙古社会科学》2025年第2期135-143,共9页王晓敏 
国家社科基金一般项目“西方文论与中国当代文论的范式转型研究”(编号:20BZW025);山东艺术学院校级项目“马克思艺术生产理论视野下人工智能艺术的生成逻辑与实践走向研究”(编号:SYXJ2024016)。
如何看待新兴的文学现象及其样态是文学理论扩容争论始终难以有效解决的问题。从“大文学”的立场出发,重新阐发“文学性”概念,有助于以发展、包容的眼光看待文学的自然生长,摒弃区别对待经典文学与新兴文学样态的对立思维。文学的内...
关键词：大文学 文学性 文化研究 文化诗学 文本细读 
发现文字秘密,启动学生思维——以二年级下册第四单元教学为例
《小学语文教学》2025年第10期19-21,共3页唐婉 
打开二年级下册第四单元,森林里、渡口边、沙滩上、草叶间的一个个美好故事与我们相遇。绚丽多姿的插图,童心童趣的主题,新鲜俏皮的语言,如何在学习故事的同时启动学生思维,让学习真实发生呢?我结合个人的文本细读,和大家交流探讨。
关键词：交流探讨 第四单元 文本细读 童心童趣 插图 同时启动 思维 
小学语文阅读教学中的文本细读策略
《视周刊》2025年第7期30-30,共1页郭郁娟 
小学语文课本包含了大量的散文、文言文、故事、小说选段、新闻社论等内容,这些文本的体裁不同,小学生阅读起来难免陷入咬文嚼字的困境,很难做到准确记忆。因此,如何做好阅读教学中的细读,是摆在教师面前的重要难题。本文详细综述了小...
关键词：小学语文教材 小学语文教师 咬文嚼字 小学生阅读 框架结构 小学语文阅读教学 小学语文课本 文本细读 
将鲁迅和人民一起高高抬举——臧克家《有的人——纪念鲁迅有感》细读新解
《名作欣赏(上旬)》2025年第3期90-92,共3页李林荣 
《有的人——纪念鲁迅有感》(以下简称“《有的人》”)这首诗最初发表于1949年11月1日出版的北京《新民报》(1)。据臧克家自述,这首诗是他在这年的10月19日,也就是鲁迅逝世十三周年纪念日,前往当天刚刚正式对外开放的西三条21号鲁迅故居...
关键词：臧克家 鲁迅逝世 孺子牛精神 鲁迅故居 清明节 《有的人》 《新民报》 历史转折 
复归自然的自我之“道”——细读森子《你的道路》
《名作欣赏(评论版)(中旬)》2025年第3期145-148,共4页王瑜晨 周春英 
当代诗人森子在《你的道路》中以绵密而独特的想象构筑起一条关涉现实空间与自我精神世界的道路:这条路由城市通往乡村,由渺小的个体通往广阔的自然与厚重的历史。“道路”象征了每个人精神世界的守则,与“道法自然”的哲学意味关系紧...
关键词：森子 《你的道路》 先锋写作 内涵 寓言 
让阅读真正发生:文本细读的误区与突围
《语文建设》2025年第5期76-78,共3页黄芳 
课程教材研究所重点项目“落实基础教育课程标准实验研究”(项目编号:JCSZDXM2022002)研究成果。
文本细读是让阅读真正发生的重要抓手,是理解、掌握语言形式与内容的关键方法。高中语文教学实践中,文本细读必须突破“文本臆读”“文本碎读”“文本闭读”的误区,帮助学生在把握文本整体结构的基础上“细嚼慢咽”,在还原彼时文化语境...
关键词：文本细读 整体结构 文化语境 拓展阅读 
刍议小学语文阅读教学文本细读的策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期137-140,共4页刘宁 
在当前教育改革不断深化的背景下,文本细度这一重要教育理念逐渐在各个学科教学当中得到了广泛运用。小学语文阅读教学是基础教育中的一个重要环节,它的目的不仅仅在于帮助学生获得阅读技巧,更在于发展他们的思维能力,分析能力以及创新...
关键词：文本细度 小学语文 阅读教学 
文本细读:散文审美体验的教学策略探索
《语文世界(中旬刊)》2025年第3期46-47,共2页朱雪倩 
当前高中散文教学普遍存在重内容分析轻语言审美、重结论归纳轻过程体验的问题,传统教学模式难以满足学生审美素养培育需求。本研究以统编版高中语文教材为依托,提出诵读感知、比较阅读、语言置换三维细读策略:通过声情合一的诵读实践...
关键词：散文教学 文本细读 审美体验 教学策略 
本期导读
《教育科学论坛》2025年第7期4-4,共1页
中国共产党青年爱国主义教育的百年经验及启示中国共产党历来重视青年的爱国主义教育,百余年的不断探索,丰富和深化了相关经验。百余年的探索经历了哪些发展阶段?每一阶段积累了哪些经验?这些经验对今天的启示是什么?这些问题都值得深...
关键词：爱国主义教育 中国共产党 不断探索 经验及启示 细读 深入探究 青年 
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