区域“在场研修”活动的创新与实践  

作　　者：余夕凯[1] 

机构地区：[1]南京市玄武区教师发展中心,江苏南京210016

出　　处：《中小学教师培训》2020年第6期34-36,共3页The Inservice Education and Training of School Teachers

基　　金：2016年度江苏省教育科学“十三五”规划教师发展研究专项课题“促进小学数学教师教学力提升的‘在场研修’的实践研究”(课题编号:J-b/2016/10)。

摘　　要：在场研修是指在区域研修活动中,通过卷入的方式聚焦师生在场的真实情境,力求通过创设的学习场、问题场、情境场、互动场、空间场,让每一位教师不仅是人在现场,更要给他们营造能够裹挟身心的场域,在充分的感受体验中努力提升教学力。

关 键 词：在场研修 问题驱动 聚焦主题 主体参与 

分 类 号：G463[文化科学—教育学]