让美好情感在道德与法治课堂开花结果——谈教师如何在关键教育事件中汲取营养  

作　　者：马丽 

机构地区：[1]江苏南京市江宁高新区中学,211100

出　　处：《中学教学参考》2020年第16期39-41,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：文章首先介绍了文章的写作背景,然后针对如何捕捉预设性和非预设性关键教育事件提出了见解,并且阐述了有关关键教育事件的思考。

关 键 词：美好情感 道德与法治 关键教育事件 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]