以学生为主体的体验式教学设计——以《遗传信息的携带者——核酸》为例  

作　　者：荆琪 

机构地区：[1]扬州大学生物科学与技术学院,225009

出　　处：《中学教学参考》2020年第17期92-93,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：以激发学生的学习主体性为第一视角,设计《遗传信息的携带者——核酸》一节的教学,采用自主学习、活动探究、小组合作等教学策略,强调学生的课堂参与、亲自感悟,提高学生的学习兴趣,激活学生的科学思维,促进学生有效体验知识的形成与发展过程。

关 键 词：主体 核酸 体验 教学设计 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]