小学音乐教学有效性的探索  

作　　者：秦小红 

机构地区：[1]郑州大学第二附属中学,河南郑州450002

出　　处：《开封文化艺术职业学院学报》2020年第4期182-183,共2页Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art

摘　　要：在新课程不断深入改革的今天,小学音乐教师要改变以教师讲授为主的传统教学方式,通过激发小学生学习音乐的兴趣、在音乐教学过程中提升小学生的主体地位等途径,提升学生的音乐素养和创新意识,从而为小学生音乐素养的提升和音乐学习发展打下坚实基础。

关 键 词：小学音乐 素养 有效性 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]