新时代背景下生态史观在历史教学中的应用意义及实践初探  

作　　者：李莹[1] 

机构地区：[1]天津外国语大学附属滨海外国语学校

出　　处：《神州》2020年第15期109-109,共1页

摘　　要：一、开展生态文明教育的意义生态文明,是人类文明的一种形式,是指人类文明的一种形式,是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和;是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理生态。①党的十九大报告中关于生态文明进一步明确指出:我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化。绿水青山,就是金山银山已经不再是一句口号,而是真正落实在行动上,因此也更需要走进民众的思想。

关 键 词：生态史观 生态文明教育 良性循环 党的十九大报告 伦理生态 人与社会和谐 教学中的应用 人与自然 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]