推动学生的倾听,提升学习质量  

作　　者：陈建国 

机构地区：[1]江苏省溧阳市平桥小学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2020年第3期82-82,共1页

摘　　要：听是贯穿课堂前后的学习行为,听的质量很大程度上决定了学生的学习质量,所以在实际教学中,教师要注重培养学生课堂倾听的习惯,让他们倾听教师的讲解,倾听同学的发言,并在这个过程中提升倾听的能力。

关 键 词：倾听意识 倾听能力 引领示范 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]