嵌入工匠精神,培育高职学生“五位一体”职业素养  

作　　者：刘玉方[1] 

机构地区：[1]湖南工程职业技术学院,湖南长沙410151

出　　处：《文教资料》2020年第9期119-121,134,共4页

基　　金：国土资源职业教育2017—2019年度科研课题重点立项课题《工匠精神嵌入高职学生职业素养“五位一体”培育机制研究》(项目批准号:GTZJ-2017-13)的阶段性研究成果.

摘　　要：在我国经济处于转型升级的关键时期,工匠精神既是时代发展的需要,又是高职教育质量提升的需要,更是高职学生成长成才的需要。本文通过调查研究,分析了高职学生工匠精神职业素养培育的现状,并提出了加强高职学生工匠精神职业素养培育的融入思政课程、融入专业课程、融入实践教学、融入校园文化和融入创新创业等五条途径,构建了工匠精神嵌入高职学生职业素养"五位一体"的培育机制。

关 键 词：工匠精神 高职学生 职业素养 “五位一体” 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]