利用词汇链提高学生解释信息能力的实践  

作　　者：许吇 

机构地区：[1]江苏省常州市博爱小学

出　　处：《中小学外语教学》2020年第8期56-60,共5页Foreign Language Teaching in Schools

基　　金：常州市教育科学“十三五”规划课题“提升阅读理解能力的小学英语课堂教学的实践研究”(课题立项编号:CJK-L2018297)的阶段研究成果。

摘　　要：在阅读教学中,教师可以利用词汇链提高学生解释信息的能力。词汇链是指与阅读文本主题相关的一系列关键词汇。本文从三个方面介绍了利用词汇链提高学生解释信息能力的实践,即选定组成词汇链的关键词语,找准阅读理解的切入口;把握解释信息的时机,突破阅读教学的重难点;利用解释信息的策略,提升阅读理解能力。

关 键 词：阅读教学 词汇链 解释信息 词义猜测 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]