中班数学活动与信息技术融合的实践探索  

作　　者：罗海燕 

机构地区：[1]安徽省合肥市合铁家园幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2020年第5期18-19,共2页

摘　　要：数学,是一种既抽象又实用的科学。集合、对应、分类、排序……这些虽然都是最基本的数学概念,但是对于幼儿园的孩子们来说,却是抽象的、枯燥的。如何把数学活动生活化、趣味化,是我们在日常教学活动中需要探索的问题。《大熊的储藏室》是一本充满童趣的数学绘本,它巧妙地把分类知识融入到故事中,使幼儿在阅读故事的过程中感受到分类在日常生活中的重要性。在一次研讨课中,我选择了《大熊的储藏室》这一绘本巧妙地与信息技术相融合,让数学概念、图像、声音、游戏有机结合起来,营造生动、形象、直观、视听结合的情境,以游戏探索的形式,让中班幼儿在操作中不断尝试,直观地寻找多种分类方法。

关 键 词：动画功能 PPT 技术融合 分类整理 数学活动 实践探索 

分 类 号：G613.4[文化科学—学前教育学] G434[文化科学—教育学]