内容与形式支撑目标的达成  

作　　者：张人利[1] 

机构地区：[1]上海市静安区教育学院附属学校

出　　处：《上海教育》2020年第13期76-76,共1页Shanghai Education

摘　　要：观课首先得关注授课教师自己制订的目标的达成程度。课堂教学如此,课程也是如此。而目标的达成依靠内容和形式的合理支撑。上海市"双名工程"高峰计划董君武校长工作室紧紧抓住了在课程与教学上值得深入研究的内容与形式两个要素。有人会说,内容还需要研究吗?教材不就是内容吗?否。教材只是课程资源的一种形态。当教师要具体实施一门课程,必须从学科、学生和社会三方面考虑来确定内容。包括课程标准、教材、教学参考(指导),其他有关教学资源、社会热点.

关 键 词：内容与形式 内在要素 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]