植入式化学实验设计创新与学生核心素养培养——“Na2O2与H2O,CO2的反应探究”教学片段实录与评述  

作　　者：符昕 廖庭华 王先登[2] 

机构地区：[1]临澧县教学仪器站,湖南常德415200 [2]临澧县第一中学,湖南常德415200

出　　处：《实验教学与仪器》2020年第5期7-10,共4页Experiment Teaching and Apparatus

基　　金：湖南省教育科学“十三五”规划2019年度重点资助课题“学科核心素养视域下的中学化学实验教学研究与实践”的阶段性研究成果。课题编号:XJK19AJC006

摘　　要：新时代以"素养为本"的中学教育价值取向,导致化学核心素养培养成为日常教学的必然。而通过实验设计创新提高学生的科学探究能力,尤其是发展学生的"科学过程技能",是以实验为基础的化学课程培养学生核心素养的最终目的。

关 键 词：植入式化学实验 设计创新 核心素养 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]