园本教研引领下的课程审议实践与思考——以和合课程审议为例  

作　　者：章文艳 

机构地区：[1]江苏省南京市梅花山庄幼儿园

出　　处：《好家长》2019年第95期26-27,共2页Good Parents

摘　　要：中国传统"和合文化"积淀厚重,博大精深。所谓"和",指和谐、和平、祥和;"合"指结合、融合、合作。在此背景下,"和合教育"应运而生。"和合教育"是以"和"为价值导向,以"合"为途径和手段,通过营造一种自然、和谐、有序的教育环境,实施激发生命活力的"和合"教学,促使教育者和受教育者都能得到优质均衡的发展。基于此,我园在园本教研的引领下,进行了和合课程审议的实践与思考。课程审议是通过集体的智慧对课程中的问题进行商议,并做出选择和决策的过程。

关 键 词：园本教研 课程审议 优质均衡 和合文化 实践与思考 和合教育 激发生命活力 价值导向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]