现代信息技术与民间文化教学融合的有效实践  

作　　者：左丽云 

机构地区：[1]江苏省镇江市润州区朝阳楼幼儿园

出　　处：《好家长》2019年第95期69-69,共1页Good Parents

摘　　要：3~6岁是幼儿语言能力发展的关键期,这一时期幼儿的语言发展状况会影响幼儿未来的学习生活。幼儿园语言教学的主要目标是培养幼儿对语言的理解能力和表达能力。现代信息技术与幼儿园课程有效融合,是学前教育的发展趋势,将现代信息技术恰当地运用到民间文化教学中,可有效地促进幼儿语言学习能力的发展。

关 键 词：幼儿园课程 现代信息技术 民间文化 学前教育 幼儿语言能力 幼儿园语言教学 培养幼儿 教学融合 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]