以《秋天的怀念》教学为例谈文本细读  

作　　者：何伟强 

机构地区：[1]广东省茂名市电白区麻岗中学

出　　处：《文学教育》2020年第14期54-55,共2页Literature Education

摘　　要："文本细读"是在提高我国中小学生语文核心素养大背景下,具有时代意义的新型阅读方法;是需学生与老师共同面对的课题."文本细读"应作为一种良好的学习风气,不仅致力于语文核心素养的培养,能够启发学生对待细节一丝不苟的学习态度,才是此项教育工作开展的真谛.本文旨在论述语文核心素养背景下"文本细读"的主要概念、学生与老师因何要研习"文本细读"的原因以及文本细读工作开展的重点等方面,深入浅出,探索适合新时代学生的语文教学模式.

关 键 词：语文 核心素养 教学 文本细读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]