教师反思能力培养有效途径与评价机制构建探究  

作　　者：王剑 

机构地区：[1]陕西省榆林市神木市第十一中学

出　　处：《亚太教育》2020年第6期27-27,共1页Asia-Pacific Education

摘　　要：教学反思是教师职业工作中重要的部分,是教师专业发展和提高的核心。教学反思工作对教师而言极为重要,同时也关乎学生的健康发展。本文通过对目前教师教学反思工作情况的调查与研究,提出教师反思能力培养的途径和评价机制构建的策略,对教师教学反思水平的提高、教师反思思维的培养具有一定的借鉴意义。

关 键 词：教师反思能力 培养途径 评价机制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]