问题导向与自主探究:提高课堂教学效益  

作　　者：曹刚 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区思源实验学校

出　　处：《中国校外教育》2020年第15期108-108,共1页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：问题就是事物的矛盾,哪里有没有解决的矛盾,哪里就有问题。数学学习的过程,就是一个发现问题、解决问题的过程。好的问题,对于激发学生发散思维,激起学习兴趣,提高课堂教学质量,都可以起到事半功倍之效果。

关 键 词：问题 自主探究 课堂教学 效益 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]