新课标下提高《医用高等数学》课堂教学效果  

Enhancing Teaching Effect of Medical Advanced Mathematics Based on the New Curriculum Standard

作　　者：刘沛 祝国强 王中亮 刘豪 LIU Pei;ZHU Guoqiang;WANG Zhongliang;LIU Hao

机构地区：[1]海军军医大学卫勤系数理教研室,上海200433 [2]海军军医大学卫勤系训练办,上海200433

出　　处：《继续医学教育》2020年第5期32-34,共3页Continuing Medical Education

基　　金：2017年度海军院校和训练机构教材重点建设项目。

摘　　要：在当前高中新课标不断改革的背景下,高中数学中增加如导数、积分等属于医用高等数学知识体系的内容,而删减了如反三角函数等医用高等数学中所必须的知识。这势必就会带来医用高等数学课程与高中数学课程在教学内容及教学方法上的不协调,从而出现部分学员高中数学跟不上,大学医用高等数学听不懂的现象。同时,授课教员在教学过程中也常常被这种现状所困扰。本研究根据以上问题,结合实际的调查结果及学员的实际需求,主要从医用高等数学教学内容的设计出发,探讨如何合理设计教学内容与教学方法,以增强学员学习医用高等数学的积极性与主动性,从而进一步提高医用高等数学课堂教学效果。

关 键 词：医用高等数学 翻转课堂 教学内容 教学效果 新课标衔接 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]