农村小学英语教师专业能力发展危机与发展路径——基于对广东Z市的调查  

作　　者：李仕敏 

机构地区：[1]湛江幼儿师范专科学校,广东湛江524084

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2020年第6期147-148,共2页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：湛江市哲学社会科学规划项目“粤西农村小学英语教师专业能力发展研究”(ZJ19GJ08)。

摘　　要：本文采用调查问卷和个别访谈相结合的方式,对广东Z市的49名农村小学英语教师的专业能力进行了调查分析。研究发现Z市农村小学的英语教师在专业知识和教学技能两个方面存在不少问题。造成这些问题的原因,一是因为农村小学英语教师师资缺口大,导致他们的教学工作量增大;二是学校缺少提高教师教学积极性的激励机制;三是教师自我提升的动力不足。因此,本文针对这些问题及成因从教师层面、学校层面和教育局三个层面提出措施来提高农村小学英语教师的专业能力。

关 键 词：农村小学 英语教师 专业能力 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]