中美高中生物学教材“遗传与进化”模块部分实验难度比较  

作　　者：徐婧 任山章[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学生命与环境科学学院,浙江杭州310000

出　　处：《中学生物学》2020年第4期72-73,共2页Middle School Biology

摘　　要：“遗传与进化”模块是中美高中生物学教材中共有的必修内容之一,通过构建生物学实验难度模型,从实验目标、实验器材、实验步骤、数据处理、分析讨论5个难度指标对中美教材中主题相同的实验难度进行比较研究.得到以下启示:借助制作模型,达成实验目标;关注分析讨论,培养科学思维;合理提供器材,注重数据处理.

关 键 词：中美教材 遗传与进化 实验难度比较 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]