解锁物质激励成功的“密码箱”  

作　　者：钱卫东 

机构地区：[1]重庆市沙坪坝区聋哑学校

出　　处：《班主任之友（中学版）（上半月）》2020年第1期108-108,共1页Class Adviser

摘　　要：案例中,"鸡"作为食物,属于一级强化物。但背后有师生间的"赌约"非常有趣,构成了二级强化物。一个"吃鸡"大赛,带给学生立体的刺激,产生了"不带遗漏"的强化力。一、强化物运用需要"护航"起势:利用学生的小心思。

关 键 词：物质激励 强化物 起势 师生间 强化力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]