孩子“偷窃”背后是什么?  

作　　者：李星杭 

机构地区：[1]广东佛山顺德区西山小学

出　　处：《班主任之友（小学版）（下半月）》2020年第4期46-48,共3页Class Adviser

摘　　要：看到梁老师的案例,第一感受是"有爱""有责任感"。听到其他老师指责自己班的学生,梁老师第一反应是"护短",这是对孩子们的爱护与信任。直到放学,问题仍未解决,梁老师就与孩子们民主讨论解决方案,吸纳他们的建议,并为主动交还乒乓球的孩子保留颜面,让他们"捡到交还",这是对孩子们的尊重与保护。更重要的是,梁老师注重培养孩子们的责任意识和集体观念。很多同学主动捐赠乒乓球拍,这对于高年级孩子来说,未必每个班都能做到的。做梁老师的学生是荣幸的,我也想有这样一位老师。

关 键 词：老师 集体观念 乒乓球拍 责任意识 责任感 民主讨论 高年级 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]