学校管理的道德意蕴  

作　　者：孙峰[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院,陕西西安710062

出　　处：《中小学德育》2020年第5期10-14,共5页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：作为一项道德性事业,秉持价值立场,建构道德共同体,是学校管理基本的道德意蕴。但现实的学校管理却处于道德目标边缘化,管理制度功利化,道德权威弱化的困境中。走向道德的学校管理,应确立育人为本的管理理念,形成合乎正义的价值基础,构建以道德领导为精神内涵的学校组织文化。

关 键 词：道德性 学校管理 价值立场 道德共同体 道德领导 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]