提升初三英语课堂对后进生的人文关怀  

作　　者：孙永香 

机构地区：[1]江苏省江阴高新区实验中学

出　　处：《校园英语》2020年第12期172-172,共1页English On Campus

摘　　要：初三英语课堂往往忽视对学生的人文关怀,本文提出了对后进生给予人文关怀的策略:营造安全的课堂心理环境,全人格参与教学,小组合作的微技能,引导同伴之间的人文关怀。课堂传授和接纳的过程应该是饱含感情的、人性的,教育的价值在于帮一个人不断成长和完善。

关 键 词：课堂心理环境 人文关怀 全人格 煽情力 同伴关怀 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]