词汇分类记忆策略对中职学生词汇水平的影响  

作　　者：刘靖 

机构地区：[1]江苏省高邮市菱塘民族中等专业学校

出　　处：《校园英语》2020年第11期16-17,共2页English On Campus

摘　　要：本文以江苏一所农村中等专业学校对口单招班的学生为调查对象,采用词汇量测试、面谈等工具,研究词汇分类记忆策略对中职学生词汇水平的影响。结果表明:1.中职学生词汇总体储量较低,严重影响了他们的英语成绩;2.词汇分类策略会影响中职学生的词汇水平,有利于其对词汇的记忆;3.不同英语基础的学生在运用词汇分类策略上是有差异的。

关 键 词：中职学生 词汇分类记忆策略 词汇水平 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]