浅议小学数学教学中的研究性学习策略  

作　　者：郭春明 

机构地区：[1]渭源县田家河学区,甘肃定西748202

出　　处：《新一代（理论版）》2020年第11期195-195,共1页The New Generation

摘　　要：随着教学改革步伐的不断迈进,新课程标准下小学数学教学工作的开展也取得了很大的进步,并在教学中根据新课程的要求采取了多样化的教学方法,促进着小学数学教学质量的提升。但从这些教学方法的具体应用情况分析,小学数学新课堂和新理念“形似神异”的现象非常突出,很多小学数学教师对现代化教学方法的应用也比较肤浅和浮躁,并没有将这些教学方法的效果最大化的发挥出来,改革的步伐依旧需要提高。

关 键 词：小学数学 研究小学 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]