论新型职业农民教育培训的现实困境与优化路径  

作　　者：兰海涛[1] 李月 屠明将[2] 

机构地区：[1]重庆工程职业技术学院,重庆402260 [2]西南大学教育学部,重庆400715

出　　处：《教育与职业》2020年第10期74-78,共5页Education and Vocation

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“乡村振兴战略下新型职业农民培育的社会支持系统研究”的阶段性研究成果。(课题批准号:DKA180427)。

摘　　要：文章阐述了新型职业农民教育培训的功能定位,分析了新型职业农民教育培训的四个现实困境,进而提出了新型职业农民教育培训的优化路径:明确功能定位,加强新型职业农民教育培训的顶层设计;调整结构布局,充分发挥新型职业农民教育培训的整体效益;建立健全教育培训体制机制,推进职业农民教育培训的转型升级;优化教育培训设计,促进新型职业农民综合素质的有效提升。

关 键 词：新型职业农民 教育培训 现实困境 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学]