电子信息类专业现代学徒制工作推进的策略  

作　　者：曾繁玲[1] 彭益武[1] 关洪芬 

机构地区：[1]罗定职业技术学院,广东云浮527200

出　　处：《西部素质教育》2020年第10期217-218,共2页Western China Quality Education

基　　金：广东省高职教育现代学徒制工作指导委员会2017年教学改革项目课题“电子信息类专业现代学徒制工作推进的实践研究”(编号:XTZZD201711);2016年度广东省高等职业教育研究会课题“基于工匠精神的高职电子信息类专业人才培养模式的研究与探索”(编号:GDGZ16Y080)。

摘　　要：文章首先分析了现代学徒制的现状,然后提出了电子信息类专业现代学徒制工作推进的策略,包括重构校企课程体系;组建电子信息类专业“双导师”师资团队;工学结合,提升电子信息类企业的参与度;实施多元化考核评价等。

关 键 词：电子信息类专业 现代学徒制 工学结合 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]