基于能力培养的信息与计算科学专业程序设计的课程衔接研究  

作　　者：李胜华 李念 

机构地区：[1]湖北大学数学与统计学学院,湖北武汉430062

出　　处：《计算机教育》2020年第4期128-132,137,共6页Computer Education

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(201702112019);湖北大学教改基金资助项目(070-150031)

摘　　要：针对信息与计算科学专业计算机程序设计类课程偏少、数学基础课偏多,课程间缺乏有机融合的现状,分析教学质量国家标准中信息专业知识体系及课程体系的建议,提出将计算机程序设计类课程与相关数学理论、应用课程进行系统规划及有效衔接,对课程内容重组方法进行具体阐述,并介绍相应的教学模式及考核评价方式。

关 键 词：程序设计能力 课程衔接 计算思维 应用实践能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]