地坛之悟,赤子之思——《我与地坛》全文赏读教学案例  

作　　者：廖瑾[1] 

机构地区：[1]中国人民大学附属中学朝阳学校

出　　处：《语文教学与研究》2020年第11期131-138,共8页

摘　　要：在赏析这篇散文时,我们不仅要引领学生关注到文中景与人的特点,关注到这些外在对象对作者精神成长的重大作用,也要关注到作者本身对生活、命运、亲情真诚而执着的态度。

关 键 词：《我与地坛》 引领学生 人的特点 赏读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]