“矛盾类”命题如何思辨——以“武汉加油”与“谈汉色变”作文为例  

作　　者：龚瑞峰 

机构地区：[1]浙江省镇海中学,浙江宁波315200

出　　处：《中学语文教学参考》2020年第10期75-78,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要："新课标"强调培养学生的核心素养,特别是思维的发展与提升。而时评类写作恰好是思维提升训练的良好载体。对应高考作文评分标准中的发展等级,深刻与丰富这两项指标是衡量时评写作优劣的关键要素。在时评类写作中,如何实现立意的深刻?我以为,思辨是必由之路。

关 键 词：钱理群 假设思维 个人主义 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]