假设思维

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浅谈猜想能力与假设思维在小学科学课堂上的培养
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期127-129,共3页柴翠云 
陶行知先生的幼儿科学教育理论十分重视儿童科学教育,也关注学生猜想能力与假设思维的培养。猜想能力与假设思维能够强化小学生的联想能力、逻辑能力和实操能力,进而加强他们对科学本质的理解。为引导学生做出合理假设与猜想,教师在课...
关键词：猜想能力 假设思维 小学科学课堂 
牛顿第二定律瞬时性问题求解思维的研究
《数理天地（高中版）》2023年第2期2-4,共3页赵发虎 
牛顿运动定律是高中物理力学基础,也是核心内容.特别是牛顿第二定律中六大特性,对学生的物理观念、科学推理、综合分析能力等有很高的要求.本文在解决有关牛顿第二定律瞬时性问题的习题过程中,通过运用多种思维方法,增强对学生科学思维...
关键词：高中物理 牛顿第二定律 假设思维 
学贯中西(13):人机协同决策
《电子产品世界》2022年第11期7-9,共3页高焕堂 
1前言:AI与假设思维在前期的《学贯中西(11):从因果律看人机协同创新》文章里,曾经引用《The book of Why》一书里的图片(图1),从图中可以看到,当今AI所掌握的相关性,仍属于低阶(第1阶)的因果关系,与人类相比仍有极大的距离。AI的大未来...
关键词：人机协同 因果律 假设思维 因果关系 AI 学贯中西 
小学生整体思维训练不可或缺
《福建教育研究》2021年第7期68-69,共2页王丽玲 
教师所熟知的小学数学思维有:逆向思维、对应思维、假设思维、转化思维、消元思维、发散思维、联想思维、量不变思维,而对于整体思维,常被忽视。整体思维又称系统思维,它认为整体是由各个局部按照一定的秩序组织起来的,要求以整体和全...
关键词：转化思维 整体思维 假设思维 发散思维 逆向思维 联想思维 小学生 系统思维 
善用“假设思维” 突破化学问题
《中学化学》2020年第12期30-32,共3页雍建红 
假设思维是一种极其重要的思维方式,也是化学解题中常用的技巧和策略。它能克服"顺向思维和逆向思维"分析问题的局限,给问题的解决架起合理的支架。巧妙的应用假设思维不仅能使解题思路"柳暗花明",还能在解答具体的化学问题时化繁为简,...
关键词：化繁为简 假设思维 化学解题 解题思路 逆向思维 顺向思维 技巧和策略 柳暗花明 
高中化学解题的极限假设思维方法运用
《高中数理化》2020年第S01期67-67,共1页凡芳红 
高中化学学习中解题思维能力的培养,对发挥学生创造力具有重要的意义.创新解题思维方法,对提升学生逻辑思维能力,全过程展现化学解题求解步骤,全面提高学生解题效率具有重要的意义.本文分析了高中化学解题中思维方法的概念、运用意义.
关键词：学生创造力 高中化学解题 思维方法 高中化学学习 极限假设 求解步骤 思维能力的培养 解题效率 
“矛盾类”命题如何思辨——以“武汉加油”与“谈汉色变”作文为例
《中学语文教学参考》2020年第10期75-78,共4页龚瑞峰 
"新课标"强调培养学生的核心素养,特别是思维的发展与提升。而时评类写作恰好是思维提升训练的良好载体。对应高考作文评分标准中的发展等级,深刻与丰富这两项指标是衡量时评写作优劣的关键要素。在时评类写作中,如何实现立意的深刻?我...
关键词：钱理群 假设思维 个人主义 
如何在小学数学教学中融入"假设思维"
《数学大世界（中旬）》2020年第2期51-51,共1页张晓艳 
假设是探寻真理过程当中必不可少的思维,也是创造力的根源所在.假设思想是在面对存在多种数量关系复杂的隐蔽量时,把题目当中某个未知条件假设成已知条件,明确题目当中隐蔽数量的关系,对复杂条件进行简化处理,利用与其他条件的配合发现...
关键词：小学 数学 融入 假设思维 
洞悉关键 剖析本质——小学高年级数学解题技巧
《新作文（中小学教学研究）》2020年第2期233-233,共1页申希冉 周小飞(指导) 
小学数学解应用题是数学学习过程中的难点问题。作为学生我们应该掌握灵活解决应用题的方法,才能有效提升自身的数学成绩。下面,笔者将从重视课堂审题作用、转变数学解题思维、利用假设解题方法等角度,浅谈解答数学应用题的相关技巧。
关键词：小学数学 解题技巧 认真审题 假设思维 转化思想 
极限假设思维在高中化学解题中的巧妙应用
《高中数理化》2019年第14期61-62,共2页杜林生 
在高中化学解题中,极限假设思维是一种重要的解题思路.通过将题设构造成理想状态下某个具体问题的两种极端状况,从而充分显示出问题的本质,然后进行推理判断,最后求得题目答案.运用极限思维假设,可以让学生从多个角度思考问题.1关于极...
关键词：推理判断 极限假设 极限思维 高中化学解题 解决问题 解题思路 思维方法 条件和问题 
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